Na Visoki šoli za proizvodno inženirstvo se zaključuje projekt Razvoj naprednih konceptov koles za roverja za raziskovanje Lune, ki študentom omogoča neposreden stik z realnimi visokotehnološkimi izzivi iz vesoljske industrije.
Projekt poteka v okviru javnega razpisa Problemsko učenje študentov v delovno okolje 2024–2027. Pri njem sodelujejo študenti, visokošolski učitelji in industrijski partner Balmar, d. o. o., podjetje, ki deluje na področju razvoja naprednih tehnoloških rešitev za letalsko in vesoljsko industrijo.
Osrednji cilj projekta je razvoj naprednih konceptov koles za lunarni rover. Kolesa so eden ključnih konstrukcijskih elementov roverja, saj vplivajo na njegovo stabilnost, premagovanje ovir in zanesljivo delovanje na zahtevnem terenu. Pri razvoju je bilo treba upoštevati nizko maso, ustrezno nosilnost, odpornost na lunin regolit, velike temperaturne razlike in omejene možnosti vzdrževanja opreme na površju Lune.
V projektu so sodelovali študenti VŠPI, Fakultete za računalništvo in informatiko Univerze v Ljubljani, Fakultete za matematiko in fiziko Univerze v Ljubljani ter Fakultete za varstvo okolja iz Velenja. Delo v multidisciplinarni skupini jim je omogočilo razvoj strokovnih, digitalnih in komunikacijskih kompetenc ter pridobivanje praktičnih izkušenj pri reševanju zahtevnih razvojnih izzivov.
Izbrane konstrukcijske rešitve temeljijo na lahki, natezno obremenjeni konstrukciji z radialnimi špicami, ki učinkovito prenašajo sile med pestom in obročem. Obroč bo izdelan s postopkom kovinskega 3D-tiskanja, sredinsko pesto pa s CNC-struženjem. Takšna kombinacija materialov in proizvodnih postopkov predstavlja uravnoteženo rešitev med maso, nosilnostjo in funkcionalnostjo.
Projekt študentom odpira pomemben vpogled v razvoj inovativnih rešitev za uporabo v vesoljski industriji, hkrati pa krepi povezovanje med visokošolskim okoljem in gospodarstvom. Želimo si, da bodo nadaljnja testiranja potrdila učinkovitost izbranih rešitev ter da bo vsaj del razvitih idej nekoč uspešno poletel tudi na Luno.
Projekt poteka v okviru razpisa Problemsko učenje študentov v delovno okolje 2024–2027, financirata pa ga Ministrstvo za visoko šolstvo, znanost in inovacije ter Evropski socialni sklad.
